xue ran hou zhī bu zu ，jiāo ran hou zhī
【出處】《禮記·學記》：「是故學然後知不足。教然後知困，然後能自強也。」【解釋】學習之後，才知道自己的缺點；教學以後，才知道自己的知識貧乏。【示例】【故事】
shang wu pian wǎ，xia wu chā zhēn zhī di
【出處】宋·釋道原《景德傳燈錄》卷二十：「上無片瓦，下無卓錐，學人向什麼處立？」【解釋】頭頂上沒有一片瓦，肢底下沒有插針的地方。形容一無所有，貧困到了極點。【示例】貧農們不怕失掉什麼。他們中間有很多人，確實是「～」，他們有什麼不進農會？（毛澤東《湖南農
xiōng di xi yu qiang，wai yu qi wǔ
鬩：爭吵；牆：門屏。兄弟們雖然在家裡爭吵，但能一致抵禦外人的欺侮。比喻內部雖有分歧，但能團結起來對付外來的侵略。
yī zhāo quan zai shǒu，bian bǎ ling lai xi
【出處】明·顧大典《青衫記·承璀受閫》：「一朝權在手，便把令來行，大小三軍，聽吾命令。」【解釋】一旦掌了權，就發號施令，指手畫腳。【示例】【故事】
zai ren ǎi yan xia，zěn gǎn bu dī tou
【出處】【解釋】比喻受制於人，只得順從。【示例】古人道：「不怕官，只怕管。」在人矮簷下，怎敢不低頭。只是小心便是。（《水滸》第二十八回）【故事】
zhǐxǔzhōu guān fang huǒ，buxǔbǎi xing diǎn
【出處】宋·陸游《老學庵筆記》卷五：「田登作郡，自諱其名，觸者必怒，吏卒多被榜笞。於是舉州皆謂燈為火。上元放燈許人入州治遊觀，吏人遂書榜揭於市曰：『本州依例放火三日。』」【解釋】指反動統治者自己可以胡作非為，老百姓卻連正當活動也要受到限制。【示例】～的